Théâtre Clandestin

Théâtre clandestin est une jeune compagnie de Lozère. Implantée à Fraissinet de Lozère en milieu rural, elle mène depuis 2009 de multiples actions dans ce département.
La Culture partout, par tous et pour tous, nous avons la conception d’un théâtre vivant et accessible.
Nous explorons les possibilités du langage et c’est un théâtre sans artifices, libéré des ressorts de la psychologie, un théâtre de la réalité et non de l’illusion. Notre travail se fonde essentiellement sur le corps, la parole et le jeu de l’acteur.
La compagnie propose des cycles de lectures musicales, la Guinguette littéraire, l’été sur les places publiques et les Lectures d’Hiver chez l’habitant en saison hivernale. Depuis 2009 plus de 80 lectures ont été ainsi créées.
Parallèlement à son activité de création professionnelle, Le Théâtre Clandestin développe un travail d’accompagnement aux pratiques amateurs dans le cadre d’ateliers de théâtre ainsi que lors d’interventions auprès de publics spécifiques (scolaire, milieu carcéral…).

 

Projet Pédagogique Théâtre Clandestin

 

Le groupe

– Cohésion, dynamique, entraide, échanges humains, confiance en l’autre.

 

Le développement personnel

– Ouverture socioculturelle

– Découverte d’une forme artistique, d’une ouverture d’esprit, une liberté de création.

– Autonomie, redécouverte de soi, introspection.

– Moyen important de redynamisation

 

Le corps

– Acceptation et réconciliation avec son corps (notamment pour les jeunes adultes)

– Affirmer sa gestuelle (posture, démarche, gestes, regards)

 

La confiance en soi

– Franchir sa timidité, prise de parole en public. Pouvoir exprimer ses émotions et dépasser sa gêne ou sa pudeur.

– Rester sincère et naturel, en connexion avec ses sensations et ses émotions.

– Positiver son rapport à soi même, mieux se connaitre

 

La confiance en l’autre

– Le théâtre développe les notions de partage, de don

– Acceptation de l’autorité possible grâce au théâtre, car intégrées dans un contexte ludique, les consignes sont plus facilement acceptées.

 

L’expression orale, la phonétique du français

– Une activité théâtre permet de créer des situations de communication et un réel échange langagier et humain dans une immersion totale dans la langue française

– Faire jaillir, débloquer puis fluidifier la parole.

– Permet de penser et raisonner en utilisant la langue et les mécanismes du français

– Rendre cette langue moins “étrangère”, en l’investissant. C’est cette appropriation qui donne l’envie de la parler.

– Permet de travailler les rythmes, la mélodie et l’intonation, les sons et les tonalités du français

 

L’apprentissage en général.

– Développement de l’attention, de la concentration et de l’écoute de l’autre.

– Un art qui en mêle d’autres comme notamment la musique, la danse, les arts plastiques…

 

Le plaisir, le jeu

– L’aspect ludique mis en avant pour atténuer l’effet de contrainte de l’apprentissage

– Mais l’intérêt premier doit rester celui du plaisir et du jeu et non de l’apprentissage!!!

Et dans ce sens, le théâtre n’est pas une solution miracle mais bien, un accompagnement ludique et artistique.

Le rôle de l’intervenant est : de créer une atmosphère ludique favorable au jeu, rassurer les apprenants pour favoriser leur participation. Etre garant du respect des autres, du non-jugement, de l’humilité, du sens du collectif, de la bienveillance et garant d’un climat propice à laisser libre cours à son imagination.

Spécificité de l’intervenant :

Travail avec les collèges et lycées.

Théâtre Forum.

Spécialisé dans le travail du corps, formation Jacques Lecoq.

Travail du masque neutre et masques de commedia dell arte.

 

Contact:

 

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